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LOS MAYORES NOS AYUDAN

TUTORÍA ENTRE

IGUALES (TEI)

L@S ALUMN@S DE 5º Y 6º ENSEÑAN A LOS MÁS PEQUEÑOS LA REALIDAD AUMENTADA. EN EL VÍDEO PODRÉIS VER SU EXPERIENCIA.

REALIDAD AUMENTADA

Todos los cursos de E. Infantil

aprenden con 5º y 6º

RINCONES TUTORIZADOS

Durante la semana del 13 al 16 de marzo el alumnado de 5º y 6º de Primaria han acudido a las aulas de infantil para acompañar a los niños/as en sus aprendizajes.

Han tutorizado el trabajo en los rincones de biblioteca, lógica- matemática, construcciones, arte, juego simbólico y tic-tac.

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¡y juegan con nosotr@s!

Gafas 3D con Friend.ly (Edebé)

Uno de los mucho materiales (manipulativos y digitales) que propone la editorial son unas gafas 3D que funcionan utilizando la App del mismo proyecto y que puede ser descargado desde PlayStore para Android y Mac.

Las gafas 3D permiten mostrarles una realidad diferente a la que conocen, interactuar con los diferentes iconos que aparecen en las imágenes y que (haciendo clic con un dispositivo externo que se encuentra en la parte superior de las gafas) conectarles con otros enlaces que combinan imagen y sonido real. Se estimula así su curiosidad, su motivación y su creatividad a la hora de conocer e interactuar con otros personajes.

Os dejamos con unas imágenes y un vídeo que resumen las reacciones (a cada cual más llamativa) de los peques de 3, 4 y 5 años. ¡¡No tienen desperdicio!!

Robótica con Dash & Dot

La organización se realiza de la siguiente manera: se aprovechan los desdobles (el trabajo con la mitad del los niños/as) para acudir a la sala de informática y, una vez allí, se va trabajando con 2 ó 3 alumnos mientras el resto trabaja con los ordenadores.

Los objetivos propuestos para trabajar son los siguientes:

Identificar los elementos del robot Dash: cargador, botón de encendido, dispositivo móvil o tableta para manejarlo, sensores, ruedas, pinzas, luces.
Conocer la utilidad de algunos elementos y herramientas necesarias para su funcionamiento: pantalla de funcionamiento, botones para ejecutar movimientos (adelante, atrás, izquierda, derecha), iconos con diferentes movimientos y sonidos, cambio de color así como encendido y apagado de las luces, movimiento de la cabeza...
Formular hipótesis y descubrir experimentalmente, con el robot y el dispositivo móvil o tableta, cómo puede ponerse en funcionamiento.
Anticipar y verificar los movimientos del robot para que éste llegue a un punto determinado.
Establecer una relación entre los iconos de acciones del dispositivo móvil o tableta y los movimientos ejecutados por el robot.

TALLER DE HIGIENE BUCODENTAL EN 5 AÑOS

Muy importante trabajar desde edades tempranas la salud dental. Por eso en 5 años hemos estado aprendiendo cÓmo limpiar nuestros dientes, cÓmo cuidarlos...

Os mostramos unas fotos de las sesiones.

¡cuidamos nuestros dientes!

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DÍA DEL LIBRO

En infantil nuestra imaginación nos ha traslado a un bosque para escuchar el cuento "VOY A COMEDTE"

Allí ha aparecido un enorme y malvado lobo, muy hambriento, que hablaba un poco raro... y se hace vegetariano.

Además hemos cantado y bailado canciones, realizado marca-páginas, libros, esculturas....

Os dejamos un pequeño resumen de la celebración.

HUERTO EN EL COLE

Llegó la primavera y con ella hemos puesto una mesa de cultivo

¡¡¡¡¡¡ A PLANTAR!!!!!!

Pincha en la imagen...

AUTORREGULACIÓN

¿TODOS LOS DÍAS COMEMOS CHOCOLATE?

Al igual que todos los días comemos algo diferente, todos los días jugamos a distintos rincones.

Es AUTORREGULACIÓN.

Desde nuestras aulas lo trabajamos para que los niños y niñas aprendan a gestionar situaciones y emociones, y favorecer sus ganas de aprender y explorar.

Lo hacemos con una propuesta de rincones de trabajo y juego: rincón de biblioteca, lógica- matemática, construcciones, juego simbólico, arte, y rincón de tic-tac.

Os mostramos un pequeño ejemplo de como los peques se AUTORREGULAN en nuestras aulas.